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名师是距教育家较近的教师

名师是从自在发展走向自为发展，努力将个人经验提升为教育教学思想，有思想、有情怀、有功夫、有风格、有传承、有贡献、有影响、有境界的教师。

有思想。有思想就意味着教师要有自己的教育哲学。核心的教育理念是什么，对人性怎么看，对教育怎么看，对学生怎么看，对知识怎么看，对经验怎么看。一言以蔽之，“你的教育哲学”是什么?

有情怀。选择了教师就是选择了高尚。有人说教师也是人，为什么对教师要求那么高?因为教师面对的是未成年人，未成年人在教师面前是弱势群体，特别是小学及幼儿园的孩子们。所以名师一定要有人格魅力，提到名师，我想到这么几个词：公正、耐心、尊重、阳光、真诚、民主、仁爱。

有功夫。主要分为四个方面：知识功底。小学教师的知识特点是：一切知识懂一点，一点知识懂一切;技能艺术。名师首先要当匠人，教师要做有绝活的匠人，有一套自己的“看家”本领;研究本领。

有风格。有句名言，世界上没有两片相同的树叶。教学是创造性事业，就意味着有差异——同样是数学教师，同样讲分数，风格各异。还有，名师要从实际出发，走出属于自己的道路。

有传承。教育是川流不息的事业，教师传承具有*特性。教育改革、教育创新一定要学点教育史，要弄清楚各种教育流派源头与流变的关系，要追赶前人，一定要知道巨人是谁。教师的成长离不开师傅，名师工作室很好地传承了教师培养的传统，就是师带徒。

有境界。现在当教师，当有成就的教师，需要克服困难，迎接挑战，**住压力。如果没有坚定的信念，没有一定的精神境界和追求，会很苦恼。所以，我对教师提出三句话：一是宠辱不惊，毁誉不移。

有支撑。名师成长离不开“群落”。学校是培育名师的地方，学校要创造有利于名师成长的生态环境。当然，有关部门的选拔、培养、评价、平台、辐射等也十分重要，在今天信息化环境下还包括“互联网+”的技术支撑。

会玩，是孩子未来30年较重要的软实力！

将来一切行业都是娱乐业

这就是趋势，将来一切行业都是娱乐业！

这句话其实是一本书的书名，《一切行业都是娱乐业》，它说娱乐在重构一切行业规则，重新定义你的产品、消费者……从娱乐化的角度，用娱乐化的方式。

没错，以后就算是开公司，其实也是领着一群人在玩。小时候，如果能够组织一群人去玩，长大了，自然也能组织一群人去赚钱，这些能力都是相通的。

如果一个孩子从小就是“孩子王”，他总能带着一群孩子嗨起来，那么他的未来，恐怕要比那些只会死读书的孩子要强很多倍，因为他的组织能力、策划能力、**能力、沟通能力、表达能力、亲和力，都可以*其他孩子。

任何能力都靠练习的。

如果一个孩子，他天天上学或放学，都在琢磨着怎么带一群人“去玩”，那么这方面的能力，练了十几年，日积月累，等他成年以后，比一个老实巴交的只会读书考试孩子要不知道要强到哪里去了。

再来看西方名校的录取标准，看那些哈佛、耶鲁、牛津、剑桥，他们是怎么选择新生的？我也看了好多这方面的书，其实总结起来，不过三条：

学得好、玩得好、能带着大家玩。

• “学得好”是基础，基本的GPA、SAT成绩要过得去，托福雅思要搞定，有些原创性的学术成果就更好了。世界这么大，成绩上考个好分数，实在是小意思，更重要的比拼其实是“玩”。

• “玩得好”，玩出性格、玩出创意、玩到世界良好，而且还能带着一个团队玩到世界良好，或者玩到感动世人，那就没问题了，这些名校就排着队过来录取你了。

所以啊，我看到很多中国父母为孩子的考试成绩担心，却很少见过中国父母为孩子会不会玩、会不会自得其乐、会不会呼朋唤友和呼风唤雨而担心。如果孩子真会玩，以玩的激情和能力，那点应试能力真不是个事儿。