临平高中地理辅导班1对1-达顺教育集团-杭州*培训班

【达顺教育】数学好不好，竟然跟语文有关系

数学是重要的基础学科，重要的是应该怎么学，而不是要不要学。
关于数学成绩不太好的原因，有着近20年教学经验的一位中国台湾名师，通过多年观察和统计，得出一个结论：三分之一的学生数学不好，主要原因是因为语文不好。
提炼其中一些观点：
1、以现在华人的教育环境来说，学生的语文能力（文字理解能力）普通不太好，所以对于很多其他领域的理解与学习都造成的某种程度的障碍。
2、数学成绩较*“掉链子”的是小学六年级前后。这些学生，通常都是来自于语言能力的不足。
3、所以，在七年级之前的补救方式，除了在数学上面补强之外，我都建议让学生大量阅读课外读物。
4、课外读物建议以文字书为主，无论是武侠小说、哈利波特、散文、童话故事、历史书、科学读物……都很好，记住少看图画书，要看文字为主的。图画书只适用于幼教阶段。
5、小学阶段，较重要的两个科目的是“语文”和“自然”
......
中国学校现在正在学习欧美的“跨学科”学习，数学只会更重要。那些爱阅读的孩子家长或许在偷着乐了，原来语文和数学之间的关系是如此杠杠的！

盘活资料，激活学生

导读：

以学生为中心的教学范式有9大原则，本系列从这9个原则出发，与致力于教学改革的老师们一起探寻教师如何从传统的教学向以学生为中心的教学转变，本系列包含下列9个主题： 

与 “填鸭”、“灌输”型的传统教学不同，以学生为中心的教学，课堂上教师讲的少了，更多的是走到学生当中，参与学生的小组讨论、帮助学生对知识的应用，或解 决实际问题。教师集体讲解少了个，个性化讲解多了，学生思考的和动手做也多了，学习资料是知识和技能的重要载体，这需要盘活学习资料来帮助、激励和挑战学生。

1.提供什么类型的资料、以什么方式提供

信息技术的方便了人们的生活，也改变了人们的阅读习惯。越来越多的人喜欢从IT设备上进行阅读，越来越多的信息也成了视频等富媒体形式。未来的教学中，纸质 学习资料会越来越少。教师在给学生提供学习资料时，首先需考虑学生的习惯。例如，教师自建微信公众账号，向学生推送学习资料，或将课件等资料上传于本校的 网络教学平台（LMS）中都是有效帮助学生使用学习资料的的做法。下表是各种不同类型的学习资料常见的提供方式：

显然，对于数字原住民的90后学生来说，他们更喜欢电子资料。除上述各种方式外，有些老师在实践中，使用了博客、BBS、自行设计网站、APP、易启秀类微场景工具等方式提供学习资料，也取得了很棒的效果，这里就不再赘述。

虽各种LMS看起来并不如微信、QQ等方便，但大多数LMS平台均能提供学习行为统计功能，使用统计功能，能方便的统计每个学生对学习资料的使用情况。能够使教师及时查看学生在LMS平台中留下的学习痕迹，提醒学习进展较慢或学习结果较差的学生合理的使用学习资料进行学习，以确保关注每个学习者。